做好优秀青年党员[de]发展，党组织不断注入新鲜血液，使学校党组织永葆生机活力，这是我党[de]一项重要任务。

一、当前发展学校优秀青年教师党员工作存在[de]问题

（一）缺乏吸引力，要求入党[de]积极分子人数较少。据2004年统计，局党委所辖10个支部仅有入党积极分子5名，平均每个支部不到1名；预备党员18名，其中有4名学生党员，平均每个支部不到2名。而且在这18名预备党员中，多是大埔一小与实验小学[de]教师居多，其它学校较少甚至多年来没有发展青年党员。由于要求入党[de]积极分子不多，所以发展青年教师入党[de]工作也显得缓慢。有[de]学校党支部虽然上报[de]“积极分子”有3—4名，但终究因这些“积极分子”认为入党没有吸引力而不愿入党，加上组织上对其考核不过关，最终没能发展成为党员。这样，就造成了一些学校党支部一两年来没有发展一名党员[de]现象。

（二）党员队伍没有生机活力，暮气沉沉，党组织[de]战斗力和凝聚力不强。有[de]学校党组织工作毫无创新，没有开拓进取精神，死气沉沉，党组织[de]必要活动有时也无法正常开展，更不用说有什么有意义、形式多样[de]活动了。目前,教育局党委10个支部共330名党员，其中35岁以下[de]青年党员只有76人，占党员总数[de]23%；而离退休党员有80名，占党员总数[de]24.2%。有[de]学校党支部由于缺乏青年党员，队伍有些老化，党员不仅难以在教育教学中发挥先锋模范作用，而且连党员[de]义务职责都履行不了，有[de]甚至交党费也叫人代交。如职业高中10名党员，只有5名是在职[de]，而且没有35岁以下[de]党员，其余都是退休[de]了。这种状况不能不影响党组织[de]战斗力和在群众中特别是青年中[de]号召力和凝聚力。

（三）学校[de]中心工作是以教育教学为重点，不少学校都没有处理好教学工作与党建工作[de]关系，甚至认为教学工作是硬指标，党建工作是软任务。目前，评价一个学校[de]好与不好，主要是重视教学上[de]指标，而不太注重党建工作，从而也弱化了党建工作。在这种条件下，大多数教师都热衷于教学研究，注重教学质量，再加上一些学校领导对抓发展党员工作不够重视，思想上认识不足，抓党务工作[de]人员少，并且其他各项事务较多、较忙，从事党务[de]时间得不到保证，弱化了学校[de]党建工作。

（四）文化层次虽然相对较高，但对党[de]思想认识不足。我们[de]教师虽然说文化程度相对农村党员来说层次较高，但由于一些学校领导对党建工作不重视、不抓紧，很少给青年教师上党课，使得青年老师对党[de]认识较少，所以主动要求入党[de]就更少。如多数教师普遍认为：党员交党费太高，而又没有什么有意义[de]活动，不像学校工会，每月交些钱还可以搞些活动。又如有些党员同志表现不好，在教育教学中起不到先锋模范作用，甚至还出现不少党员腐败[de]现象，共产党员[de]先进性没能很好地表现出来，而支部又没能及时[de]做好这些党员[de]思想工作，指正他们[de]不良行动，这也给其他青年教师留下了不好[de]印象。

（五）青年教师自身[de]特点[de]原因。随着我国[de]对外开放，社会主义市场经济体制[de]逐步建立和不断发展，青年教师[de]行为方式、生活方式和思维方式必将受到影响，他们正处于黄金年龄，20来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成[de]最关键时期。受党[de]教育和自身锻炼都比较少，思想容易产生困惑，认识容易出现偏差，对错误思想[de]分辨力不强。在现实生活中容易出现凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想[de]侵蚀。

二、加强和改进发展学校优秀青年教师入党[de]思考

（一）提高认识，增强责任感和紧迫感。局党委成立后，要从保证学校党组织后继有人，兴旺发达，不断增强党[de]创造力、凝聚力和战斗力，永葆党[de]生机和活力[de]高度，来看待青年教师入党这件大事，增强政治责任感和紧迫感，扎扎实实地把这项大事抓好。其次，要认识到培养发展优秀青年教师入党[de]重大意义，抓紧发展大批优秀青年教师入党，改善我局党委党员[de]年龄结构和素质结构。今年，在我们党委[de]重视下，10个支部共有23名同志向党组织递交了入党申请书。其中21名同志都是35岁以下[de]青年教师。

（二）重点实施“推优育苗”工程，立足早选苗、早教育、早培养，加快发展党员[de]步伐。一是要结合学校党组织建设，健全学校团[de]组织，扩大共青团在青年教师中[de]影响，使团组织真正发挥团结、教育、培养青年[de]作用。二是要指导学校团组织做好推荐优秀团员作为党员发展对象[de]工作。学校团组织要把团组织[de]“推优”工作纳入党建工作规划，把它作为发展青年党员[de]主要措施来落实，使“推优”工作真正成为发展青年党员[de]主要来源。三是加大选“苗”[de]力度，学校团组织要做好调查摸底工作，结合局里第二批C类骨干教师[de]培养，及时把一些优秀青年骨干教师选为“苗子”加以教育培养，努力扩大发展党员[de]源头。四是要采取多种教育方式，创造一良好[de]、宽松[de]育人环境，激励学校青年教师在教育教学中成长成才。要结合我县第二批C类骨干教师[de]培训工作，加强对“苗子”[de]党[de]知识[de]系统培训，使他们尽快成熟，争取早日入党。今年我们了送23名入党积极分子参加了县直工委举办地入党积极分子培训班，他们都认真地参加了培训，并全部以高分通过培训班[de]考试。

（三）加强学校党组织[de]自身建设，增强党组织[de]凝聚力和吸引力。一是建立一支高素质[de]党务工作者队伍。青年教师[de]教育，支部是关键，我们要求各党支部要切实做好青年教师[de]考察培养工作，并要克服那种只注重发展而轻教育[de]现象。我们党委成立后，比较重视学校党组织[de]自身建设，及时到各支部进行调研、测评、推荐，科学合理地调整和设置党支部，配好支部书记，选准配齐党支部班子成员。在此过程中注意选拔那些政治素质好，热心为群众办事，有一定领导能力[de]党员当支委，更注重选拔优秀[de]年轻党员当支委。如大埔一小、柳城中学、实验高中等学校都配有年轻[de]教师进支委。局党委加强对学校党支部干部[de]培训工作，今年3月份，我们举办了一期支委培训班。10个党支部[de]33名新任支部委员参加了培训。培训班上，局党委黄盛祥书记就党[de]基层组织建设、党员教育管理、后备干部建设及干部素质等四方面[de]内容进行了讲座辅导；局党委副书记、纪委书记黄火姣同志就“发展党员工作”这一问题，着重讲了“推优育苗”工作、发展党员程序和发展党员注意[de]几个问题。通过培训，使各支委们不但掌握党务知识，而且掌握现代教育教学知识和技能，成为新形势下[de]“复合型”教师，为进一步做好青年教师党员[de]发展提供坚强[de]组织保证。二是要抓好党支部对青年教师[de]培养教育工作。要求党组织对青年教师要积极主动做工作，不能坐等青年教师找上门。虽然入党是自愿[de]，但不是等其自然找上门，而应当注重培养。支部书记或支部委员要重点抓好高学历高职称[de]青年教师这一队伍，有计划、有步骤、主动找他们谈话谈心；要突出抓好对青年教师[de]党[de]知识培训，特别是加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、党[de]基本知识以及业务培训。

（四）改进学校党组织[de]活动方式，把党[de]组织活动与学校教育教学工作紧密结合起来，同提高党员思想政治、业务素质紧密结合起来，把党[de]活动渗透到学校教育教学工作中去，不断增强党组织[de]凝聚力。学校党支部一是要以课题立项为载体，研究发展党员工作和党员教育[de]新特点和规律，创新党建工作思路。对青年教师进行业务培训与党[de]基本知识教育相结合，在培养[de]形式和方法上从实际出发，力求生动活泼，针对教育特色，讲求实效。党组织对每位青年教师，都要热情关怀，除了经常找他们谈心，还要实行“一帮一”活动。即以一名优秀[de]老党员教师带一名要求进步[de]青年教师，在平时工作学习生活中，对他们进行业务及党[de]知识[de]教育，帮助他们加强对党[de]了解和认识，积极向党靠拢。二要发挥学校党小组[de]作用，充分发挥党员[de]先锋模范作用，保证本学校各项任务[de]完成。党小组要做好对党员[de]经常性教育，接受党员[de]汇报，关心党员[de]思想、工作、学习等情况并及时向党支部汇报；经常向青年教师宣传党[de]路线、方针、政策以及上级党组织和党支部[de]决议，做好青年教师[de]思想政治工作；做好对青年教师[de]培养教育、考察工作。三要坚持标准，严格程序，确保发展质量。要严格按照党章规定[de]党员标准来发展党员，在工作中正确处理好数量与质量、培养与发展[de]关系，把质量放在第一位，严格把好入口关，决不能降格以求，把不符合党员条件[de]人拉入党内。各支部要有领导、有计划地做好发展党员工作。不能利用职权搞突击发展、不准以吸引入党为条件搞不正当交易。

（五）针对青年教师自身[de]特点，重视和加强对青年教师[de]教育工作。要根据青年老师[de]特点进行教育，增强教育[de]针对性和实际效果。青年教师文化程度较高，在组织党员学习时，要调动他们学习[de]积极性，注意邀请他们中[de]积极分子参加，学习中又要注意不能简单地用读文件念报纸等形式来进行。如这次第二批先进性教育活动中，实验高中支部注意调动入党积极分子[de]积极性，邀请他们一起参加党员[de]先进性教育活动，让他们更早地了解和掌握党中央[de]战略部署和工作安排。同时，青年教师又有自身[de]弱点，社会实践少，容易脱离实际；接触国外社会思潮多，容易受西方思想[de]影响，因此，党支部要着重加强党[de]理想信念、组织纪律观念教育、为人民教育服务等党[de]宗旨教育。采取多种形式加强对青年教师[de]教育。如组织青年教师深入社会生活，参观学习，通过开阔他们[de]视野，亲身感受和体会党[de]路线、方针、政策[de]英明正确，加深对“三个代表”重要思想[de]理解。组织青年教师走访优秀共产党员，向先进人物学习，激励和鼓舞他们不断前进，培养他们自觉奉献教育[de]精神。

（六）加强党风廉政建设，坚决反对和防止腐败，保持共产党员[de]先进性。各党支部要加强在党员中进行党风廉政教育，保持学校党员队伍[de]先进性和纯洁性。一是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实行党风廉政建设责任制，坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委协调，依靠群众[de]支持和参与。要把党风廉政建设作为党[de]建设[de]重要内容，纳入党政领导班子、领导干部目标管理，与精神文明工作和教育工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。二是在全体党员中开展保持共产党员先进性教育活动。认真贯彻党[de]十六大精神，围绕教育发展大局，着眼于保持党员队伍[de]先进性和纯洁性，增强党组织[de]创造力、凝聚力和战斗力，组织广大党员深入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员队伍和基层党组织建设存在[de]突出问题，积极探索保持党员先进性[de]有效途径，达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项教育教学工作[de]根本目的。