学校中层干部竞职演讲稿
各位领导和同事们:
本人1999年毕业于信阳师范学院. 一我[de]人生态度和工作历程 我出生于一个贫穷[de]小山村,严酷[de]自然条件,艰难[de]生存状况磨练我坚毅[de]性格,多年[de]学习历程培育了我自信达观[de]生活态度.中学时代[de]我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功[de]诗句.大学时代接触[de]中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已.而近几年[de]工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝[de]道理.
一直以来,我做人[de]原则是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事[de]原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友[de]原则是:水至清则无鱼,人至察则无友.处世[de]方法是:讷于言而敏于行. 六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生[de]热爱,是学生对我[de]理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己[de]信念.
2000年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样[de]一句话:崔中喜是一个好老师.霎那间,一种满足感责任感充盈于心间.2001年元旦,我路过我曾任过一年班主任[de]00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福[de]话时,我看到了几个 学生眼中闪动[de]泪光.03年秋季开学,由于各种原因,高中三年级面临着合班和教师大换班.领导把合班后[de]艺术班交给了我.这个班人数多,合班前两个班主任[de]管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去.情况复杂.我当时[de]感觉是临危受命.但01级[de]同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大[de]成绩.最后在领导和同志们[de]支持与帮助下,我们学校[de]第一届普高毕业生取得了良好[de]升学成绩.
04年,受领导[de]信任,我又接了一个新班.一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足[de]发展. 一路走来,我[de]心血和汗水,不仅浇灌了我心灵[de]幸福之花,也得到了领导和同事们[de]肯定.2001年2002年两次被评为校市级优秀班主任.2003年被市局评为文明老师.2004年被市局评为高考优秀教师在小学教师岗位培训[de]这两年工作中,我以高度[de]责任感宽广[de]视野渊博[de]学识和扎实[de]理论功底给大多数[de]小学老师留下了深刻[de]印象,为自己获得了儒[de]评语.
我认为,我最大[de]优势是坚持了六年[de]一线教学工作,最大[de]财富是班主任工作[de]经验和师生间相互理解与彼此尊重[de]感情.我最大[de]优点是踏实认真和勇于任事,最大[de]缺点是心肠太软脸皮太薄. 二我对中层工作[de]认识与对将来[de]准备 对于中层领导干部[de]工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任[de]孔礼战老师说过[de]一句话:我不过是学校领导[de]一条狗我想这话[de]意思是说,中层干部是领导意图[de]落实者,领导决策[de]执行者.但我认为,人和动物毕竟是不同[de]还应该是领导决策[de]信息源和领导失误[de]补救者.作为离群众最近[de]干部,他更应该是群众正当利益[de]代表者.同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信[de]关系有正确[de]认识.个人威信[de]提高有助于正确使用和扩张职务权力.但职务权力[de]扩张并不能代表个人威信[de]增长相反,职务权力[de]滥用会一步步消蚀个人[de]威信.失去个人威信[de]职务权力将变得苍白无力.古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理.以德服人和以势压人两者[de]区别就在于群众对领导[de]接受方式和职业发挥作用[de]途径是不同[de].
因此,如果我有幸再一次得到领导[de]肯定和同事们[de]支持[de]话话,我将从以下几个方面做起: 1坚持第一线工作.第一线[de]班级管理和学科教学始终是一个教师[de]根本.也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益[de]有效途径.同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进[de]教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进. 2在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理结全人性化管理,克服制度化[de]僵化和人性化[de]泛温情主义,做到以科学[de]制度规范人,以宽广[de]胸怀尊重人,以无私[de]态度感化人,以真诚[de]情感温暖人.使人人满负荷,事事争荣光. 3在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我[de]态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校[de]发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者.按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮.以绝大多数群众[de]正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距. 当然,我也做好了风箱中老鼠[de]心理准备,我会坦然面对两面来风. 好了,今天[de]演说就要结束了.
今天,我是欲将此心托明月,但如是奈何明月照沟渠[de]结果.工作也仍将是我[de]本份.谢谢各位领导[de]耐心.同时也有两幅对联与我[de]同事们共诫共勉:第一幅.上联:亲情友情爱情情含心中,下联:你心他心我心心寄情间.横批:要有良心.第二幅:上联:安国定邦济世谁[de]责任?下联:工作事业家庭我来落实.横批:不做饭桶.谢谢大家.
本人1999年毕业于信阳师范学院. 一我[de]人生态度和工作历程 我出生于一个贫穷[de]小山村,严酷[de]自然条件,艰难[de]生存状况磨练我坚毅[de]性格,多年[de]学习历程培育了我自信达观[de]生活态度.中学时代[de]我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功[de]诗句.大学时代接触[de]中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已.而近几年[de]工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝[de]道理.
一直以来,我做人[de]原则是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事[de]原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友[de]原则是:水至清则无鱼,人至察则无友.处世[de]方法是:讷于言而敏于行. 六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生[de]热爱,是学生对我[de]理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己[de]信念.
2000年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样[de]一句话:崔中喜是一个好老师.霎那间,一种满足感责任感充盈于心间.2001年元旦,我路过我曾任过一年班主任[de]00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福[de]话时,我看到了几个 学生眼中闪动[de]泪光.03年秋季开学,由于各种原因,高中三年级面临着合班和教师大换班.领导把合班后[de]艺术班交给了我.这个班人数多,合班前两个班主任[de]管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去.情况复杂.我当时[de]感觉是临危受命.但01级[de]同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大[de]成绩.最后在领导和同志们[de]支持与帮助下,我们学校[de]第一届普高毕业生取得了良好[de]升学成绩.
04年,受领导[de]信任,我又接了一个新班.一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足[de]发展. 一路走来,我[de]心血和汗水,不仅浇灌了我心灵[de]幸福之花,也得到了领导和同事们[de]肯定.2001年2002年两次被评为校市级优秀班主任.2003年被市局评为文明老师.2004年被市局评为高考优秀教师在小学教师岗位培训[de]这两年工作中,我以高度[de]责任感宽广[de]视野渊博[de]学识和扎实[de]理论功底给大多数[de]小学老师留下了深刻[de]印象,为自己获得了儒[de]评语.
我认为,我最大[de]优势是坚持了六年[de]一线教学工作,最大[de]财富是班主任工作[de]经验和师生间相互理解与彼此尊重[de]感情.我最大[de]优点是踏实认真和勇于任事,最大[de]缺点是心肠太软脸皮太薄. 二我对中层工作[de]认识与对将来[de]准备 对于中层领导干部[de]工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任[de]孔礼战老师说过[de]一句话:我不过是学校领导[de]一条狗我想这话[de]意思是说,中层干部是领导意图[de]落实者,领导决策[de]执行者.但我认为,人和动物毕竟是不同[de]还应该是领导决策[de]信息源和领导失误[de]补救者.作为离群众最近[de]干部,他更应该是群众正当利益[de]代表者.同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信[de]关系有正确[de]认识.个人威信[de]提高有助于正确使用和扩张职务权力.但职务权力[de]扩张并不能代表个人威信[de]增长相反,职务权力[de]滥用会一步步消蚀个人[de]威信.失去个人威信[de]职务权力将变得苍白无力.古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理.以德服人和以势压人两者[de]区别就在于群众对领导[de]接受方式和职业发挥作用[de]途径是不同[de].
因此,如果我有幸再一次得到领导[de]肯定和同事们[de]支持[de]话话,我将从以下几个方面做起: 1坚持第一线工作.第一线[de]班级管理和学科教学始终是一个教师[de]根本.也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益[de]有效途径.同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进[de]教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进. 2在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理结全人性化管理,克服制度化[de]僵化和人性化[de]泛温情主义,做到以科学[de]制度规范人,以宽广[de]胸怀尊重人,以无私[de]态度感化人,以真诚[de]情感温暖人.使人人满负荷,事事争荣光. 3在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我[de]态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校[de]发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者.按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮.以绝大多数群众[de]正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距. 当然,我也做好了风箱中老鼠[de]心理准备,我会坦然面对两面来风. 好了,今天[de]演说就要结束了.
今天,我是欲将此心托明月,但如是奈何明月照沟渠[de]结果.工作也仍将是我[de]本份.谢谢各位领导[de]耐心.同时也有两幅对联与我[de]同事们共诫共勉:第一幅.上联:亲情友情爱情情含心中,下联:你心他心我心心寄情间.横批:要有良心.第二幅:上联:安国定邦济世谁[de]责任?下联:工作事业家庭我来落实.横批:不做饭桶.谢谢大家.